مشارکت همسفر زهرا:
در کنگره۶۰ به لطف آموزشهای آقایمهندس آموختم که دانش به تنهایی ثمرهای ندارد و زمانی این دانش و آگاهی مفید است که آن را کاربردی کنم، بهعنوانمثال؛ اینکه من میدانم غیبت کردن ضدارزش است و بهعبارتیدیگر در این مورد به دانایی رسیدهام که چه اثرات مخربی در صورآشکار و پنهان برای من به همراه دارد و تا زمانیکه این ضدارزش را انجام دهم این مسئله در مرحله دانایی متوقف شده است، اما زمانیکه با وجود سختی در عمل غیبت نکنم در اینصورت به دانایی مؤثر رسیده و نتایج و تأثیرات این دانایی را در خود خواهم یافت، اما در مورد سواد آقایمهندس سواد را به چندین وجه برای ما شرح دادند، اینکه سواد تنها به داشتن مدرک نیست، سواد زمانی ثمربخش است که من همسفر با آموختن آن را کاربردی کنم و به دیگر سخن در اندیشه من تغییرات مثبتی در جهت انسانیت ایجاد کند.
مشارکت همسفر ملیحه:
این دستورجلسه ارتباطی مستقیم با جهانبینی دارد قبل از ورود به کنگره همیشه تصور میکردم هر اندازه سواد انسان بیشتر و مدارک تحصیلی بالاتری داشته باشد داناتر است و در نتیجه زندگی بهتری را برای خود و اطرافیان خود فراهم میکند، اما با ورود به کنگره۶۰ متوجه شدم دانایی از مثلثی تشکیل شده که شامل تفکر، تجربه و آموزش میباشد، برای متقارن بودن مثلث دانایی شرط اول این است که سه ضلع نام برده یکسان با یکدیگر رشد کنند که انسان به واسطه آن به دانایی مؤثر برسد در مقابل مثلث دانایی، مثلث جهالت شامل ترس، ناامیدی و منیت وجود دارد که هر کدام در مقابل یکی از اضلاع مثلث دانایی قرار میگیرد، با آموزشهای کنگره۶۰ آموختم با کنار گذاشتن منیت میتوانم آموزشها را بهتر دریافت کنم، با ناامیدی مبارزه کرده و تجربه کسب کنم و با روبهرو شدن با ترس خود بهتر تفکر کنم دانایی یعنی داشتن دانش، آگاهی و اطلاعات و دانایی مؤثر مرحلهای است که باید ضمن ایجاد تصفیه و پالایش در وجود خود بتوانیم به مرحله تشخیص درست یا نادرست بودن امور خود برسیم، رفتارها و انتخابهای ما نشانه دانایی و سطح آموزشهای ما است آقایمهندس میفرمایند؛ دانایی به سواد نیست همانطور که انسان بودن به لباس پوشیدن نیست بلکه به انسانی اندیشیدن است به امید اینکه با حرکت خود به طرف ارزشها و شناخت دنیای درون و بیرون خود، به وجود قدرت باریتعالی پیببریم و همیشه ضمن حرکت در راستای عمل سالم خدمتگزار خوبی برای خود و دیگران باشیم.
مشارکت همسفر اعظم:
قبل از ورود به کنگره همیشه تصور میکردم دکتر و یا مهندسانی که در دانشگاههای مختلف تدریس میکنند قطعاً انسانهای دانایی هستند، اما با آموزشهای کنگره متوجه شدم دانایی لزوماً به سواد نیست، چه بسا دکتر و مهندسانی در کنگره حضور دارند که در دام اعتیاد گرفتار شدند و در کنگره با رسیدن به دانایی درمان شدند، زیرا جهانبینی و متون آموزشی کنگره در هیچ دانشگاهی تدریس نمیشود. در کنگره با مثلث دانایی که شامل تفکر، تجربه و آموزش میباشد آشنا شدم که انسان برای رسیدن به دانایی بایستی در این سه پارامتر به یک اندازه رشد کنند و بهعبارتی سه ضلع این مثلث با یکدیگر برابر باشند داشتن سواد نشانه دانایی نیست به سخن دیگر؛ میزان دانایی به سواد نیست بلکه به انسان بودن است دانایی ارتباط مستقیم با تفکر و تجربه ما دارد اینکه من در طول روز در مواجه با مشکلات و دوراهیها راه درست را تشخیص و انتخاب کنم انسان دانا خواستههای خود را با تفکر و تعقل انتخاب میکند نه اینکه آنها را از روی احساسات برگزیند، انسان هر اندازه داناتر باشد کمتر دچار مشکلات میشود ما در کنگره با آموزشها و متون در ابتدا به دانایی میرسیم سپس آرامآرام با اجرایی کردن آنها در زندگی دانایی خود را به دانایی مؤثر تبدیل میکنیم تفکر سالم باعث آرامش و تغییر رفتار ما میشود و با تزکیه و پالایش میتوان به دانایی مؤثر یا همان اجراکردن آموزشها رسید ما باید با تلاش در زندگی و امور روزمره دانایی را به دانایی مؤثر تبدیل کنیم، تمام انسانها و هستی را دوست داشته باشیم و از اشتباهات خود درس گرفته و در حال زندگی کنیم و همیشه ایمان خود را به خداوند متعال بیشتر کنیم.
ویرایش: همسفر فریده رهجوی راهنما همسفر مینا (لژیونبیستوسوم)
رابط خبری: همسفر مینا رهجوی راهنما همسفر بهاره (لژیون پانزدهم)
عکاس: همسفر فاطمه رهجوی راهنما همسفر فاطمه (لژیون دوازدهم)
ارسال: همسفر راحله رهجوی راهنما همسفر سمانه (لژیون یکم)
نمایندگی همسفران سلمانفارسی
- تعداد بازدید از این مطلب :
122